以高质量教育评价引领温州教育改革新篇章（代序）

评价是教育发展的“晴雨表”“风向标”，对学校办学、师资建设、学生成长起着牵一发而动全身的重要作用。习近平总书记在全国教育大会上强调，要从根本上解决教育评价指挥棒问题。2013年，温州成立全省首个地市级教育评估机构，以前瞻的意识、科学的谋划、务实的行动，打好评价改革组合拳，成果丰富，成效明显，先后被评为省教育质量综合评价改革优秀试点地区、省“数据驱动教育教学改进”优秀试点地区，温州经验被《人民教育》《中国教育报》等权威教育媒体多次推介。近三年，市教育评估院连续3次入选省教育评价改革典型案例，成为全省唯一连续3年获此殊荣的单位。

值此建院十周年之际，温州市教育评估院围绕教育评价改革重点难点，系统梳理区域、学校层面的各类评价优秀成果，涉及区域、学校、教师、学生等多个评价主体，可以说是温州教育评价改革实践智慧的缩影，具有鲜活的实践推广意义，相信能为大家提供一定的经验与新的启发。希望评估院一如既往地发挥专业评价优势，引领各地各校立足新时代新要求新起点，深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，着力以更好的教育评价体系催生更强、更优的改革行动，为温州打造教育高地、打响“好学温州”品牌贡献更大的力量。一要切实增强教育评价的价值引领力。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，完善综合素质评价体系，切实引导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。二要切实增强教育评价的诊断改进力。坚持以评促改、以改促优，强化“为教育”“向未来”的理念，持续改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，以科学的评价找问题、明差距、挖成因、谋对策，以精准之力促改革之效。三要切实增强教育评价的数据实证力。坚持智慧赋能、数据赋能，挖掘好、使用好教育数据这一“富矿”，推动教育管理从经验管理向实证管理转型，从而形成用数据发现、用数据反思、用数据管理、用数据决策、用数据创新的工作思维与常态。(https://www.daowen.com)

建院十年，也是新的起点，诚挚期待专家、学者、同仁们一起为温州教育评价改革献计献策、赋智赋能，加快推动建设高质量教育体系，凝心聚力打响“好学温州”品牌，争做中国式现代化教育示范省的模范生。