实施学习评价，打造“生·动课堂”

为了对学子的学习力作出全面客观的评价，集团校立足校情和学情，依据“金字塔学习理论”，实施了阳光学习力评价体系。集团校全面完善基于小组合作模式的“生·动课堂”评价体系，总结出《“生·动课堂”的构建19步》《班组文化构建22步》《生·动课堂五大体系操作手册》《小组合作制操作手册》等成果，建立了学校宏观模式和学科灵活模式。

学生学习状态在改变。“生·动课堂”是开心的课堂，灵动的课堂；是学生主动表达、合作、展示的课堂；是师生教学相长的课堂。集团校的课堂评价项目，统一设计在各班的黑板上，最后所有的分数由课代表及时统计在班级记分册里。最高分为6分，第二高分为5分，以此类推。这样的评价能够避免小组之间拉开太大差距，有利于学生为了集体荣誉积极参与小组合作学习，提高学习效益。(https://www.daowen.com)

“生·动课堂”的教学评价模式具有评价有落实、操作责任有落实、责任主体分工明确和操作环节可操作性强等特点，它让学生从个体学习走向小组合作学习，激发了学生的集体荣誉感和学习积极性，挖掘了学生的学习和创新的潜能。