受欺凌者典型特征

（二）受欺凌者典型特征

1.受欺凌者的家庭特征

留守家庭儿童^[2]更易遭受校园欺凌。数据发现，38.3%的留守儿童报告自己曾遭受过校园欺凌，而非留守儿童报告遭受校园欺凌的比例为35.0%。父母角色的缺席，容易使留守儿童面对同伴不友好行为时缺乏应有的监控与指导。留守儿童因对同伴关系过于依恋而迷失自我，在面对过分的“玩笑打闹”时，往往无法向同伴正确表达自己的感受并反抗，从而使得过分的“玩笑打闹”进一步转化为校园欺凌。

低家庭社会经济地位（SES）学生更易遭受校园欺凌。由图4可知，SES后5%的学生中，有近41.5%的学生报告自己遭受过校园欺凌，而其他SES水平的学生遭受校园欺凌的比例在35%左右。

图4　不同SES水平的学生遭受校园欺凌的比例

2.受欺凌者的个体特征(https://www.daowen.com)

男生更易遭受直接性欺凌，女生更易遭受间接性欺凌。总体来看，男生遭受校园欺凌的比例高于女生，37.8%的男生报告遭受过校园欺凌，而只有32.3%的女生报告遭受过校园欺凌。分欺凌形式来看（图5），男生在言语欺凌、财务损失欺凌、肢体性欺凌这些直接冲突型的校园欺凌方面，发生率要高于女生；而女生在关系欺凌、通过网络散播谣言这类间接冲突型的校园欺凌方面，发生率更高。

图5　不同性别的学生遭受不同形式校园欺凌的比例

学业成绩较差的学生更易遭受校园欺凌。由图6可知，学生学业成绩越低，其遭受校园欺凌的比例越高。对于学业成绩E等级（学业成绩后20%）的学生来说，高达43.3%的E等级学生报告自己上学期曾遭受过校园欺凌。

图6　不同学业等级^[3]的学生遭受校园欺凌的比例