教师专业素养提升明显

1.教师评价观的转变明显

通过模型的学习和使用，学校通过邀请专家做讲座、实施增值评价等手段，使得教师对教学成绩的评价观念有了很大的转变。调查问卷显示，项目实践后了解增值性评价的教师比例从16.8%提升到97.6%。(https://www.daowen.com)

2.教师积极性的转变明显

增值评价实施后，教师不再拘泥于平均分的比较，而是更加重视班级的增值情况，不比基础比进步。通过观察发现，教师的课后辅导更加积极，也更有针对性，很多教师表示会有意识地针对四个指标去提升班级的增值分。