主题一：Fun in Classroom——依托游戏，趣味听说读

场馆以活动支撑，关注趣味性。我们鼓励学生根据图片和实物场景表达和交流，减少无意义的朗读和背诵。针对图片和单词的认读，我们设计了“Tic Tac Toe”游戏，让“老师”和“学生”玩游戏，认读图片和单词，最后谁阻止成功谁就是赢家。

学生们不仅能在“Tic Tac Toe”趣味游戏中和同伴对决，认读图片和单词，体验成功的喜悦，还可以在“转盘读读乐”环节体验别样的朗读。这不但训练了学生的认读能力，也训练了学生语音语调和语言的流利度。(https://www.daowen.com)

在“外教互动”环节，孩子们争先恐后地抢答问题，与外教灵活自如地进行对话交流，展示了低年级段孩子们英语基本表达朗读和对话交流能力。在听说、交流的过程培养了学生基本的语用能力和良好的思维品质。