教员应当做的工作

（1）要把握对象，因材施教，对症下药。

我们的学校与普通学校不同，学员程度不齐，经验不同，这是一个极大的特点。所以我们的教员必须做周密的调查研究工作，调查学员的文化程度，政治认识，工作经验，思想意识，研究怎样来利用他们的长处，填补他们的缺点。尤其需要研究各种学员工作上的需要，及其学习能力，这样来决定我们的教育内容和教育方法。如果忽视调查研究，主观主义，粗枝大叶地来进行教育，是一定不能收到圆满效果的。

（2）要认清教育要求，把握问题中心。

我们的教育是要达到一定的目的，决不是为教育而教育。这点必须首先认清楚。教员必须研究教育的任务和方针，研究学员的性质和程度（军事干部，政治干部，中级干部，初级干部，工农分子，知识分子），研究自己所担任的功课，定出教育上的明确要求，以及教育中所必须解决的中心问题，把握中心，适当支配教材。反对东抄西袭，卖弄渊博机械地堆砌材料，罗列条文，不提出问题，不解决问题，那种空话连篇无的放矢的教育。

（3）要引起研究动机，指示研究方法。

平铺直叙讲解问题，会使学员索然无味。教员上课时要善于提出问题，引起研究动机。问题要有实践意义，才能够使学员感到迫切需要研究。问题深浅必须适合学员程度，勿太简单，勿太复杂，以学员能自己解决为准。还要指示研究方法，举出正确和错误的例子来说明，这样养成学员自己研究问题，解决问题的能力。

（4）要联系实际，利用学员实际经验。

任何理论只有与学员的生活经验、斗争经验联系起来，方才能使学员获得具体的，而不是空洞的理解；把握它的实质，而非记忆它的条文。这里所谓实际，必须是学员自己从生活中，工作中，学习中，斗争中得来的经验，要从学员那里去找，而非从书本上，或从教员自己的经验中去找。多同学员谈话，多参加学员的讨论，有计划地收集材料，才能达到上述目的。