课程特色与创新

团队教师将继续完善课程思政教学方法与教学内容，激发学生参与课程教学的积极性与主动性。同时利用课外时间，开展多形式的思政实践教学，全面提升学生课程学习质量。在课程建设期间，努力形成以下特色：

第一，探索本土化专业价值体系建立，为开展实务服务提供思想指引。

价值体系是社会工作的核心和灵魂，而基本原则是社会工作者的行动指引，决定着其解决问题的方式。课程思政改革过程中应注重案例的导入，引导学生讨论社会工作的基本价值观及实践过程中要遵循的基本原则，且对社会工作的价值与伦理冲突进行分析。要求学生深刻体会习近平总书记在党的十九大上指出的“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”论断。新时代人民对美好生活的向往涵盖了经济、政治、文化、社会、生态等多个领域，蕴含人与人、人与社会以及人与自然等系列关系。由于社会工作在民生保障、基层治理、社会参与，以及促进人与自然、社会和谐共生等领域发挥着不可替代的重要作用，进而实现思政教育与专业教育的有机结合。(https://www.daowen.com)

第二，探索本土化专业社会工作教育，立足培养综合型专业人才。

提升学生的专业能力，是社会工作教育的重要目的。本门课程始终坚持用“习近平新时代中国特色社会主义思想”铸魂育人、全面落实提高人才培养能力这个核心点，探索本土社会工作专业教育体系，教育引导学生立足于新时代，深刻理解并自觉实践社会工作专业“助人自助”的价值理念，增强社会责任感，发挥专业优势，坚守使命、服务大局，扎根社区、深入基层，不忘初心、心系群众，提升社会服务的专业化、精准化、智能化和社会化水平。