三、课程思政的教学实践
本门课程教学内容中含有丰富的思政教育资源。教学中，可根据不同内容采用多种教学方法，实现课程思政教学预定目标。举例如下表：
在深入梳理“社会福利思想”课程思政要素之后，结合社会福利思想理论性强的特点、思维方法和价值理念，将课程思政元素有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。教师要在课程教学中坚持以马克思主义为指导，加快构建中国特色社会科学学科体系、学术体系、话语体系，结合社会福利思想知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
在教学方法上本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生自学相结合的教学方式，努力形成教师和学生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。主要方法包括：
①讲授法(https://www.daowen.com)
侧重讲解教材基本内容，注意培养学生自学能力和钻研精神，强调理论联系实际，使学生在掌握基础知识的前提下，逐步提高分析和解决问题的能力。力求反映最新学术动态及运行趋向。
②小组讨论法
确定社会福利相关主题后，将学生分组，以小组为单位收集与主题相关的资料，然后小组讨论形成结论，于课堂进行分享，最后由教师进行概括、总结。
③案例分析法
配合使用其他教学媒体帮助学生理解和掌握各章的基本概念、原理和内容要点，选用一些历史案例和现实经验，引导学生运用有关理论去分析社会福利领域中的一些现实问题。
