教师评价改革实现的预期目标

开展教师职称自主评聘改革试点是全面深化新时代教师队伍建设改革和分类，推进人才评价机制改革的重要举措，也是深化职称制度改革的重要内容。本轮宁波市直属中职学校教师高级职称自主评审改革，进一步深化了中职教师职称制度改革，扩大了中职学校用人和办学自主权，把推进落实中职教师评价改革作为构建评价科学、导向正确、竞争择优的用人机制的重要抓手，在很大程度上激发了中职学校教师的工作积极性，并且让更多优秀的教师得到了认可，激励他们能够在工作业务与专业发展上做出更大努力。本轮教师评价改革坚持教师发展与学校发展相统一的定位，推进了职称评审与岗位管理、竞聘上岗、聘期考核及绩效分配等人事改革的深度融合，为建立分类评价、分级管理、学校自主评聘和政府宏观监督管理的中职教师评价机制奠定了重要基础。这一部分研究的访谈对象是在上一轮的访谈基础上，目的性抽样选择了1名教育局职教处副处长、1名中职学校分管副校长以及1名参加改革后职称评审的教师。编码方式同上。(https://www.daowen.com)