序
万永良
古代圣贤曾说，得天下英才而育之，乃人生一大乐事。迈上现代化建设的新征程，泰州赓续历史文脉，不忘教育初心，致力以最好的资源、最强的改革、最大的关爱支持教育，努力把教育办成老百姓想要的样子。教师作为知识的传播者，思想的承载者，是立教之本、兴教之源。其学识能力水平、思想观念意识和教育教学理念都决定了其胸怀和眼光，决定了其思维方式和教育方法，并最终影响学生的思维习惯和行为作风。加强教育人才队伍建设，是推动教育改革发展、办好人民满意教育的关键举措，是建设教育强市、率先实现教育现代化的根本保证。泰州始终牢固树立“教师是教育的第一资源”的理念，搭建“泰州师说”交流学习平台，聚焦薄弱环节重点发力，针对突出问题苦练内功，让老师在“说”中领悟，在“说”中收获，在“说”中提高，不断提升队伍整体水平，让更多的优师、名师、名家脱颖而出，以教师培训的务实举措赢得教育发展的优异成绩。
这里汇聚了“最好的资源”。最好的资源必须是教师最想要的，也是课程改革最急迫的资源。随着“双减”政策落地，作业该如何设计？随着课后服务的实施，学习活动该如何指导？随着学习方式变革，学习方案该如何制定？这些都是一线教师亟需的学习资源。“泰州师说”植根于“教育之乡”这片热土，服务于全市4万余名教育工作者，聚焦老师所需所盼所惑，放眼全国，集结众多教育专家能手，为广大教师提供了有价值、可借鉴的学习资源。每个课程都凝结着教育工作者的智慧和汗水，展现着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的育人精神和“玉壶存冰心，朱笔写师魂”的高尚师风。2022年的《泰州师说》课程开发历时9个多月，共邀请近百名专家及优秀教师参加，选用了200多个优秀案例，拍摄了84个视频。教育是边学边做的哲学，这些经过实践验证的资源定能够给一线老师教育教学工作以更好的启迪。
这里践行了“最强的改革”。2022年全国教育工作会议强调，在“两个大局”背景下，教育内外环境发生深刻变化，必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，准确识变、主动求变、积极应变，抓住重大机遇，开创教育新局面。在深入推进基础教育改革、全面发展素质教育的今天，唯有顺应新时代教育变革才能赢得未来。《泰州师说》聚焦新课标、新课程、新高考，提供了一系列具有创新性、可操作性的实践路径。针对疫情期间如何授课的具体问题，袁振国教授介绍了他线上线下融合教育的最新研究成果；针对全市不少教师对表现性评价认识不足的问题，周文叶教授介绍了表现性评价的内涵与特征及促进学生深度学习的策略；针对我市教育科学研究中存在的方法性问题，刘正伟教授分享了他在教育科学研究方面积累的宝贵经验；针对师生心理健康方面存在的突出问题，李梅教授以案例分析的方式介绍了心理压力管理经验和建设策略。本书还深度解读了2022年教育部新颁布的义务教育课程标准，对新高考、新中考、新教学给予了具有前瞻价值的引领。这些国内知名教育专家对实践的认知有高度，对实践的引领具有前瞻性，广大教师可尽情地在《泰州师说》这个盛宴中汲取营养，不断充实自己，更好地服务于泰州教育。
这里倾注了“最大的关爱”。泰州是有温度的教育热土，用最大的关爱支持教育，为泰州教师搭建学习交流的平台，这是一份责任。教育专家们一如既往地帮助、支持《泰州师说》，这是一种教育情怀。受新一轮疫情影响，市外专家无法来泰，视频拍摄遇到了前所未有的困难。特殊时期，外地专家给予了最大的支持。他们拿起手机，架起摄像机，自己在家里拍摄视频，用实际行动支持着泰州教育。正是有这么多专家的鼎力支持，《泰州师说》才能够与大家如期见面。当前，疫情防控趋于常态化 ，部分师生产生了心理焦虑，如何缓解心理压力，如何强化心理疏导，营造宽松的教学环境？心理学专家精心录制心理管理有效策略的讲座，引导教师自我调节，指导教师为学生解压纾困，将负面的压力转化为正向前进的动力。
《泰州师说》是泰州教师谈师论道的平台，这里有经验的分享，有问题的剖析，有理论的探索，有实践的反思；这里凝聚了专家学者的智慧与心血，汇聚了一线教师的思考与实践，新思想、新理念、新举措交流、碰撞。我们衷心希望泰州老师能够从《泰州师说》中汲取学术营养，为教育教学改革增添新的动力。
是为序。
2022年6月(https://www.daowen.com)
（万永良，泰州市委教育工委书记，泰州市政府教育督导室主任、教育局局长，二级巡视员。）
泰州师说
让泰州教师说
让教育大家说
成就学生
发展教师
变革教育