儿科临床护理的医德
护士素质，是指护理工作中护士应具备的专业技术能力和道德品质。由于儿科工作的特殊性，儿科护士的职业教育及素质培养应着重培养慎独医德，使其养成诚实严谨的工作作风，具有同情心及爱心、敏锐的观察能力，熟练的儿科护理技能以及了解儿童心理行为过程等。重视儿科护士的职业教育及素质培养，有利于儿童医疗保健事业的发展。
（一）儿科护士的职业教育
儿科患者大多是不懂事的孩子，他们不能完整地表达病情及需求，全凭医护人员及家长的观察，护士的责任心是儿科护理人员职业道德的体现。我国护理教育中，专业教育时间较少，儿科护士仅临床实习2～3个月，所以对儿科护理人员进行职业再教育与素质培养显得非常重要。
对低年资护士应进行专业思想的巩固教育，教育其热爱专业，安心本职工作，明确自己的责任，努力学习儿科方面的新知识，一丝不苟地对待儿科护理的每项工作，养成诚实严谨的工作作风，勇于吃苦、勤于思考。护士长及高年资护士对其要不断给予指导，适时进行抽查，指导其从查房、观察病情、翻阅书籍及资料中逐渐积累经验，提高护理业务能力。
对高年资护士，则应鼓励其以多种形式提高自身修养，丰富专业知识，学习伦理学、护理心理学、儿童心理学，了解国内外儿科专业新进展，掌握新信息，配合临床开展新业务，宣传健康育儿知识，提供儿童医疗保健方面的咨询，适应现代医学模式的需要，同时应具备良好的心理素质及扎实熟练的基本功，能够妥善处理护患关系。
（二）儿科护士应慎独(https://www.daowen.com)
慎独是指人在独自工作的时候，要谨慎遵守道德原则。儿科护士很多时候都是单独进行某项治疗和把关，如执行医嘱准确、及时与否，观察病情准确、及时与否，无菌技术操作严格与否，夜间治疗按时与否，要把住这些关，必须有良好的慎独医德。小儿病情急、变化快，病儿不会述说或完整表达病情，家长不十分了解怎样观察病情变化，主要靠护士的勤巡视发现问题，因此，儿科护士更要做到慎独，提升医德水平。
（三）儿科护士应有高度的同情心和爱心
孩子生病住院，环境陌生、疾病折磨，加之惧怕打针吃药，患儿表现往往极不稳定。护士应熟悉不同年龄阶段儿童的心理特点，采取不同的方式，尽量满足其心理需求。注意自己的语言及仪表，关心体贴孩子，了解他们的喜好，与他们交朋友，从而使他们配合治疗。对危重患儿更应密切观察，进行周到的护理。关心体贴家长，并表示深切的同情。
（四）理解家属，耐心释惑
儿童是家庭的中心，儿童患病不仅牵动其父母，还牵动很多亲戚朋友，乃至左邻右舍，儿童的就诊行为实际上是一种家长行为。儿童患病后，其家属表现出紧张、焦虑，对患儿过分担心。护士要充分理解家属的心情，及时、充分与家属沟通，依据患儿病情做好健康教育，指导家属落实疾病预防和保健工作，共同促进患儿的康复。但要切记，不要一味迁就家属的要求而违反护理规章制度。