医德教育_保健

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第一章医德与医德教育

医德是卫生与健康领域精神文明建设的重要内容，是现代医院管理中改善服务态度、提高医疗质量、构建和谐医患关系的重要抓手。卫生与健康工作是人类文明的重要标志，包括医学

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一、医德的概念

医德是道德的分支，是特殊的道德，是一般社会道德在卫生与健康领域的具体表现，是卫生与健康工作者必须恪守的职业道德。不同职业，由于担负的任务、服务的对象、工作的手段

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二、医德的特点

医德具有阶级性、继承性、自觉性等特点。（一）阶级性阶级社会中，不同阶级总是从自己的阶级地位和阶级利益中引申出自己的道德观念。道德是对所有人而言的，医德是卫生

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三、医德的作用

医德的作用由其特点所决定，医德不仅在构建医患关系、同事关系和社会关系中起着举足轻重的作用，而且在精神文明建设、人才培养等方面也发挥着不可替代的作用。（一）促进

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四、医德信念与医德教育

信念是指一个人坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向。信念是激励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的思想倾向，是一个人在长期的实践活动中，根据自己

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五、医德心理与医德教育

医德是职业道德，是道德在医疗领域的具体表现。良好的医德表现由良好的医德心理支配，良好医德心理的形成有赖于恰当的医德教育。而医德教育只是外部条件，离不开医德心理的

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六、人性原则与医德教育

医德植根于人性，是人类同疾病斗争的一种力量，是和谐医务工作者与患者关系的关键。医德反映了医患之间的关系，医务工作者不懂人性，不理解人，就无法识别善恶，也就谈不上

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七、医德塑造之本

医德塑造是对医者的灵魂塑造、品质塑造。通过讨论价值理性基础，塑造信念的皈依之心；通过讨论价值感知基础，塑造医学的专业精神；通过讨论价值情感基础，塑造生命的仁心情

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八、医德课堂教育实施途径

医德是每个医务人员都应该具备的基本素质，是现代文明的体现。在市场经济推动下，一部分医院搞对外承包、无原则开药，医生违规收取红包等现象引起了民众对医务人员医德的质

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九、医德的他律与自律

高尚的医德是在潜移默化中逐渐形成的，受到他律和自律的影响。（一）医德他律与自律的含义医德他律是医德行为的先决条件和必要机制，解决的是医务人员行为选择中的外在

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十、医德的底线

医院和医务工作者要坚持以人为本、以病人为中心的理念，不断增强良知和荣耻感，共同筑起预防医德底线溃败的铜墙铁壁，构建和谐医患关系，重塑白衣天使形象。（一）医德底

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第二章医德规范

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一、医德规范的概念

医务工作是特殊职业，面对的是有思想、有感情的人类。医务人员担负着维护和促进人类健康的使命，其职业行为和态度关系到人的健康和生命。因此，医务人员在医疗活动中不仅要

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二、我国医德规范的基本内容

我国历来重视医务人员职业道德建设，医德规范的基本内容如下： 1.救死扶伤，实行社会主义的人道主义，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。 2.尊重病人的人格和

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三、我国对医务人员医德考评的主要内容

（一）救死扶伤，全心全意为人民服务 1.加强政治理论和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。 2

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四、医德考评的方法和结果应用

（一）考评的主要方法医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合，与医务人员的年度考核、定期考核等工作一同纳入医院管理体系，每年进行一

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五、医疗卫生行风建设“九不准”

为进一步加强医疗卫生行风建设，严肃行业纪律，促进依法执业、廉洁行医，针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出问题，国家制定了“九不准”。（一）不准将医疗卫生人员个人

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六、医学生医德医风的培养

医德医风是医疗卫生行业的重要议题，也是全社会的焦点话题，医德医风教育应成为医学生教育的必修课。（一）加强医学生医德医风教育的重要性 1.加强医学生医德医风教育

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七、医德榜样激励机制

榜样的力量是无穷的，但近年来医疗卫生领域存在医德榜样力量不振等现象，让人困惑与纠结。正视现实，分析医德榜样教育面临的现实挑战，探究原因，总结医德榜样正能量转化为

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八、医德监督

医德监督是指通过各种有效途径和方法，检查、评估医务人员的医疗卫生行为是否符合医德原则和行为规范，从而帮助其树立良好医德风尚的活动。简言之，医德监督就是按照医德标

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第三章医德修养

医德修养是医务人员重要的医德实践活动，是医务人员通过自我教育、自我磨炼，把社会主义医德基本原则规范转化为个人医德品质的过程。

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一、医德修养的概念

医德修养是指医务人员在道德方面进行自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程，以及在此基础上达到的医德境界。医德修养是一种特殊的职业修养，有特定的内容和要求，是道德修养

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二、医德修养的途径

医务工作者怎样才能达到崇高的医德境界？医德修养不会自发产生，是通过后天教育和培养逐步达到的。“玉不琢，不成器”，医德修养是一种雕琢、磨炼和打磨，想有所成就，必须

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三、提高医德修养的对策

医德修养是道德修养的组成部分，是医务人员的职业修养。形成良好的医德修养，需要提高医务人员的人文素质，需要完善医疗体制，需要从增强自律意识入手。（一）增强医务人

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四、医德修养的三种要素、三种精神

随着社会的发展，公众对医务人员道德修养、心理品质的期望越来越高。同时，良好的医德修养和合格的心理品质也是医者成长和发展的关键，是其获得丰富医学知识和精湛医疗技术

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五、医德修养的境界

医德修养是指医务人员在从事职业活动时，遵守社会主义医务道德的基本原则及一系列道德规范，其宗旨是忠诚于人民卫生与健康事业，全心全意为病人服务，全心全意为人民健康服

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六、医学生医德修养的培养

2014年6月31日，教育部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（以下简称《意见》），重点阐述了深化医学院校教育改革的举措，明确指出

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第四章中国医德思想

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一、中国古代医德思想

中国古代有着丰富的医德理论，其内容包含预防疾病、治病救人的习医目的，博极医源、精益求精的学术态度，普同一等、谦虚谨慎的高尚品质，实事求是、不图名利的诊疗作风等。

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二、中国医德思想的历史演进及特点

中国医德思想随社会发展、历史变迁不断演进变化，为社会医学活动提供了原则规范。中国医德思想的演进，具有与生产力发展相适应、受社会意识形态影响、与文明程度相关联等特

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《医德教育》简介