瞄准问题,重构水电基层人才培养模式

针对高等职业教育中长期存在人才培养与产业、职业岗位脱节,专业课程内容与职业标准脱节,教学过程与生产过程脱节,学生学习与实际需要脱节,职业教育与终身学习脱节,导致基层水利人才综合工程素质偏低、适应性较弱等问题,学校提出了全科融通的教学理念。水利基层乡镇人才培养目标是具有高素质(良好的身体、心理素质)、高技能(工程意识、创新能力、解决水利工程实际问题的能力)、高适应性(适应行业企业发展需要、适应水利行业岗位要求)和高情怀(扎根乡镇、厚植乡土、忠诚担当、工匠精神的家国情怀)的“四高”水电基层人才,为此提出了“一核心二聚焦三重置四链贯通”的全科融通水电基层人才育训模式,通过“全科—融通”理念满足水利行业基层乡镇对水利、电力、电气、机械、经管等方面人才“宽口径”的需求。针对民族地区人才供给质量不高,以培养民族地区水电基层“四高”型人才为核心,聚焦民族地区扶贫攻坚,聚焦水电基层人才供需改革,重置水电专业群,重构课程模块,重组教师团队,实施“四链贯通”产教融合模式。(https://www.daowen.com)