着力打造一支职业素质优秀、专业知识精通、实践能力超群、教学艺术高明、适应未来变革的新教练型教师队伍。明确新教练型教师内涵,出台新教练型教师评价标准,明确不同阶段教师能力模型,构建培训体系,实现教师定制式培养。
学校开发基于岗位能力提升模块化教师培训课程库。实施教师“四级定位”培养方案,形成“新手上路”“三新讲坛”“精工研习”“名师成长苑”“杏坛涉足”五个培训服务品牌。培育双师型教师团队,对接职业标准和工作过程,探索分工协作的模块化教学组织方式等。
