坚持动态管理机制,激发教师工作热情

二、坚持动态 管理机制,激发 教师 工作热情

1.实践动态岗位管理,激发教师活力

打破教师的职称与身份,实施分级考核、管理与聘任,建立按照教师岗位职级确定收入的分配机制,对接教师职称实行五级岗位职级评定,将职级评定、工作业绩、待遇收入直接挂钩,激发教师奋发有为的干事热情。

2.注重能力评价,促进教师全面发展

对标职业学校教师十大综合能力,学校制订了教师岗位管理考核办法,按照教学常规、课堂教学、教研室工作、班主任工作、教育科研工作、技能大赛以及重大项目开展全面系统评价,促进教师全面成长。

3.聚焦课堂教学效果,提高教师教学水平

课堂教学是教师教学的主阵地,是教育教学实践的主渠道。学校关注课堂效果,建立了学校评价、教师自评、系部评价以及学生评价的综合评价机制,以课堂革命为引领,制订课堂教学评价标准、学生课堂测评体系,建立教师反馈反思机制,促进教师在评价与自我反思中成长。

4.关注教师企业实践,提升双师能力建设

建设高素质双师型教师队伍是学校师资队伍建设的基础性工作,教师企业实践考核纳入教师岗位考核中。学校制订教师企业实践管理办法,实施教师企业实践汇报和考核机制,提高教师企业实践的效果,推广先进经验与技术,学校双师型教师达86%。