对接职业标准,构建专业群层次化、模块化课程体系

1.精细化职业分析,定位人才培养目标

联合互联网龙头企业、电商500强企业,协同全国多所“双高”校共同开展专业群调研,针对北京市产业需求升级聘请行业产业专家、职教专家指导开展职业分析及论证,精准定位智慧商业专业群培养目标,即:面向电子商务师、互联网营销师、市场营销专业人员等职业,培养德智体美劳全面发展,掌握扎实科学文化基础与电子商务、市场营销、商品零售、数据分析等通用知识及相关法律法规,具备商品管理、直播销售、新媒体营销、用户社群维护等综合技能的高素质数字化营销人才。

基于职业能力分析,系统归纳典型工作任务,提炼核心职业素养,对接职业岗位标准,完成学习内容转化。根据学生认知规律和职业发展规律,坚持课程思政引领,深度融合数字化技能提升目标要求,设计群内基础通识模块、专业化课程模块、拓展技能模块、综合实践模块,构建“底层共享,中层分立拓展互选,顶层融通”的专业群模块化课程体系。底层共享文化素养和商科通识模块课程;中层专业方向课程模块强化转向技能培养,拓展互选跨专业、数字营销类课程模块;顶层融通综合实训,学生可发挥专业优势特长,灵活组建学习团队,参与生产性实训和创业实践,提升岗位迁移能力。各模块学习认定相应学分,通过学分银行制度,评价学生学业水平。课程模块可根据教学目标灵活拆组,满足专业群学生在岗位认知、专业技能提升和综合实践应用等不同阶段的学习需求。(https://www.daowen.com)

2.融合1+X职业技能等级标准,开发模块化课程及数字资源

对接专业群可互选的1+X职业技能等级标准,分析群内各专业侧重培养内容,围绕商务数据分析、社交电商、直播电商、门店数字化运营等面向新零售的核心技能,加强书证融通课程建设。以学习者为中心、以工作过程为导向,开发专业群模块化课程。发挥合作的行业领军企业专家资源优势,校企协同开发课程标准、课程数字化学习资源、实践教学案例包等,共同打造网络在线精品课程。先后开发完成新零售场景电商、社交电商、商务数据分析、直播销售、新媒体运营等一系列群内通识模块化课和专业拓展课程,“直播销售”“新媒体运营”获批北京市网络精品课程。深化“岗课赛证”融通课程教学改革,充分适应学生跨专业学习需求。

加强课程思政研究,发挥北京市课程思政协作共同体协同研究优势,系统梳理新商科人才培养核心思政元素,与专业群课程模块渗透融合,创新“5融4步”课程思政实践教学体系,德技并修落实育人目标。整合企业典型营销案例、工作项目案例,校企编写项目引领、工作导向的新形态教材,坚持立德树人,弘扬社会主义核心价值观,配套开发展现国家数字经济发展、科技与商业融合的微课学习资源,激发学生技能强国的职业理想信念。