八年级道德与法治知识点的梳理和记忆实例
部编版《道德与法治》八年级上册第一课为《丰富的社会生活》，可把这个标题作为中心词。本节课由两个部分组成，分别为“我与社会”和“在社会中成长”，它们可以作为一级关键词。
细读“我与社会”这一部分，主要介绍的是“个人与社会的关系”，可以把这个信息点作为二级关键词；“相关链接”中介绍的是几种主要的社会关系，二级关键词可以提取为“社会关系的分类”。因此这部分的二级关键词共有2个，分别是“个人与社会的关系”和“社会关系的分类”。
细读“在社会中成长”这一部分，“在社会课堂中成长”这一个栏目主要介绍的是“社会对个人成长的作用”，可以把这个信息点作为二级关键词；“养成亲社会行为”这个栏目中，第一段和第三段介绍的是“青少年为什么要养成亲社会行为”，第二段介绍的是“青少年如何养成亲社会行为”，可以把这两个信息点作为二级关键词。因此这部分的二级关键词共有3个，分别是“社会对个人成长的作用”“青少年为什么要养成亲社会行为”和“青少年如何养成亲社会行为”。
根据上面找到的中心词、一级关键词、二级关键词及其对应的课本内容，本课绘制的思维导图如图5-5。
图5-5 《丰富的社会生活》思维导图
根据课本内容和梳理出的思维导图，以及之前介绍的线索记忆方法，《丰富的社会生活》这一课需要记忆的知识点及其线索记忆的加工方法如下所示。
◎社会关系分类：
①血缘关系：家庭、家庭成员关系。
②地缘关系：同乡、邻居等。
③业缘关系：同学、同事等。
一字法：地血业（滴血液）
一对法：可以通过滴血液这种方式来对社会关系进行分类吗？
◎社会对个人成长的作用：
①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会。
关键词：社会化、离不开
线索法：人的生存和发展离不开社会化的过程，这是社会对个人成长的作用之一。
◎青少年为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
关键词：关键时期、行为习惯、体验社会、人生价值
一字法：键惯体值（监管体制）
一对法：社会是否需要一种监管体制来帮助青少年养成亲社会的行为？
◎青少年如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
关键词：实践、了解、帮助
一字法：解践帮（借肩膀）
一对法：借助别人的肩膀可以更快地养成亲社会的行为吗？