让孩子正确认识自己
每个孩子都是独立的个体，具有独特的个性。引导孩子正确认识自己，才是做最好自己的开始，孩子才能正确认识整个世界。
小亚从小就非常乖巧听话，很懂礼貌，几乎不怎么让父母操心。让人始料不及的是，刚上幼儿园两天，她就不想去了。询问之后，妈妈才知道，原来孩子觉得自己太笨，感到很自卑。
小朋友们都各有特长，会唱歌，会跳舞，尤其是新朋友杜茜，还能流利地回答老师的问题，自己却支支吾吾回答不出来。小亚觉得自己毫无优点，学习能力也不强，自信心受到打击，她就不愿再去幼儿园了。
显而易见，小亚过分放大了自己的缺点，没有正确认识自我，最后产生了自卑心理。
在教育孩子的过程中，不能只重视对孩子各方面的培养，例如，智商、情商、逆商等，却忽视了根本，让孩子全面正视自己，才是家庭教育的第一步。
古语说得好，“知人者智，自知者明”，能了解和认识别人的人确实聪明，而能认识和了解自己的人才算真正有智慧。孩子同样需要具有自我认识的能力。因为只有清楚地认识自己，才能正视自己的优缺点，才能客观地看待问题，才能不断进步。
回到家后，男孩失落地对妈妈说：“妈，今天班上竞选班委了。”
妈妈问：“结果怎么样？你参加了吗？”
男孩有点后悔的样子说：“没参加。”
妈妈：“怎么不去试试？这是个锻炼自己的好机会呀。”
男孩回答：“其实我也想参加，可是竞选班委要上台发言，还要说出自己的优点、能胜任的理由，我不知道自己有哪些优缺点，也不知道该怎么说。”
听完男孩的苦恼后，妈妈拿出一张纸，从中间对折，对他说：“现在思考一下，把自己的优点写在左边，缺点写在右边。”
男孩从来没有思考过这样的问题，大约20分钟后，他才完成了对自己的审视。
满满一张纸都是自己的优缺点，男孩不禁说：“原来我有这么多优缺点啊。”
妈妈说：“对啊，每个人都有很多优缺点，只是多数人不了解自己罢了。现在，你知道该怎么做了吗？”
男孩信誓旦旦地说：“知道了，我要发挥自己的长处，改掉缺点，争取下学期当上班长。”
妈妈点点头，给了儿子一个大大的拥抱。(https://www.daowen.com)
竞选班委时，男孩不知道该说什么，因为他根本就不了解自己，不知道自己有哪些优缺点，事后在妈妈的帮助下，才对自己有了清晰的认识。
孩子的成长其实就是一个不断认识自己、发掘自己的过程，只有正确地认识自己，才能发现自己最擅长的地方，才能清晰地认识到自己的不足，进而加以改进，完善并提升自己。
正确认识自己，主要包括：认识自己的身体发育情况、心理状态、优点和弱点，以及能力、个性和爱好。
只有正确地认识自我，孩子才能更好地安排自己的学习和生活，才能坦然面对挑战，不断地完善自我，提高自我。从这个意义上说，认识自我是自我发展的开始。
不过，孩子的自我认识并不是与生俱来的，而是在后天逐渐形成的。对孩子来说，认识自己的过程也是一个不断发展的过程。
一般来说，刚出生的孩子根本就不了解“我”的概念，经常会将自己与别人、自己与事物混为一体。他们甚至会使劲拉扯自己的头发、咬自己的脚趾，直到觉得疼了，才哇哇大哭，这种经验却是他们知道“自己”的必经之路。
在孩子自我意识的形成阶段，家长是孩子的一面镜子。这面镜子照出来的形象可以是美丽的，也可以是丑陋的。所以，孩子的自信首先来自家长。
1.让孩子感觉到“我重要”
在孩子的自我观念中，通常只含有自我需求的成分，不包括自我评价的成分，所以让孩子感觉到自己的重要性，也只是在具体活动中让孩子有点良好的感觉而已，但这种感觉对孩子身心发展非常有益。
2.让孩子感觉到“我能干”
在生活中，总是命令孩子，这不能动、那个不行，会让孩子感到自己无能。
3.让孩子感到“我也爱美”
爱美之心人皆有之，即使孩子长得不漂亮，家长也要通过转化性语言，让孩子感受到积极的一面。比如，孩子长得黑，就说：“这是黑里俏。”
4.让孩子学会认识自己
认识自己包括认识到自己的发育情况，知道自己多高多重、长处短板、个性特点等。
5.让孩子跳出一个“我”
孩子从“我”到“我们”、从自我到他我、从个人到集体的适应过程，也是他们的成长历程及社会化过程。比如，在注意力训练过程中，让孩子意识到某些训练需要和伙伴配合，意识到个人行为与集体力量的区别，都可以帮助孩子以恰当的姿态走入社会。