研究生教育质量

研究生教育质量是指研究生培养单位在人才培养、知识贡献、社会服务等方面满足未来经济社会发展、科技教育发展和受教育者个性发展需要的充分程度。研究生教育质量不仅包括教育产品和服务（培养的人才、创造的科研成果以及提供的社会服务）的质量，而且还包括影响质量的关键因素的质量，例如教师的质量、课程的质量、科研的质量、基础设施及学术环境的质量。从培养过程的角度来说，研究生教育质量可以分为输入资源的质量、培养过程的质量（培养质量）以及产出成果的质量（学位授予质量、毕业研究生质量）。因此，研究生教育不仅要满足社会发展以及个人全面发展的需要，还要满足发展科学、发现新知识、促进学科专业发展的需要。由于研究生教育是“本科后以研究为主要特征的高层次的专业教育”^[4]，探究性与专业性是其基本特性，因此具有探究精神和创新能力就应该是其质量最重要的特征。