建设联合教学团队，优化专业师资结构

1.成立教学团队

自2016年第一届中本旅游管理贯通班成立，学校专业教学团队由旅游行业、旅游企业技术与管理专家、高校教授组成，至今已有5个年头。无论是高校教师队伍，还是中职师资队伍，其间不断地在注入新的血液。截至目前，天华学院旅游管理专业已有6名教授以及多名博士讲师。而我校在这几年中，还根据不同阶段对专业建设的不同要求，不断完善与高校的联合教学团队的构成。

2.优化教师结构(https://www.daowen.com)

为了打造一支“双师型”的教师队伍，学校根据每位老师的特长和优势，确定各自的发展方向和主讲课程。在所有贯通专业课老师中，部分老师选择了利用寒暑假的时间，深入企业进行实地调研。在这过程中，我们的专业老师发现：计调是旅行社里最为核心的一个岗位，而且电子商务作为一种信息化的手段，正在介入旅行社的各个环节，运用电子商务平台来完成计调工作、提升工作效率，可以说计调工作越来越多地通过电商平台来实现，是今后旅行社发展的一个趋势。基于这些认识，我校旅游专业多位老师考取了高级计调师资格证书，仅2016学年，贯通专业中共计15名教师通过学习取得了劳动局“电子商务（高级）”证书，更加深入地走近了“旅游电子商务”。

3.开展师资培训

学校制定了各层次的教师培训计划，学历培训与知识培训同时兼顾。在鼓励教师加强学历培训的同时，学校每一学期都会选派骨干教师到旅游企业进行课程培训。教师们除了可以对相关课程进行强化以外，更重要的是可以学习企业文化，拓宽视野。2017年，资深旅游专业教师唐菊与丁丽卉两位老师在金棕榈企业集团进行了系统学习，全方位对大数据、OTS（on line travel service）、电子合同、电子导游管理、微店开设、电子旅游保险、旅游教学软件的操作进行学习。