融合产业发展，创新教学模式

就传统课堂而言，学习任务、教学环境与流程以及最终评价与真实岗位要求是存在差距的。

为解决上述问题，我们采用了校企深度融合的方法，由美甲企业提供服务仪容仪表要求、真实的任务、顾客案例、工作的评价标准。基于此，“美甲技术”课程以职业岗位的实际工作要求和任务整体梳理教学内容；以实际工作环境为参照创设仿真的学习环境；以满足岗位需求的职业能力为目的设计四个不同层次的探究任务，突出课程重点，解决课程难点；以职业岗位实际的工作评价为标准制定全面的评价依据，通过四个方面综合构建学生的职业能力（见图3）。(https://www.daowen.com)

图3　以“甲油选色”教学过程为例，企业直接参与对接教学过程