一是常态化疫情防控下云南省高校大学生的焦虑状态。
二是不同性别、专业、年级、学历层次的大学生，在焦虑、孤独感、网络成瘾、社会支持及家庭环境上有何不同。
三是大学生的孤独感、网络成瘾、社会支持与状态焦虑之间的影响机制。
