本研究，将状态焦虑与特质焦虑分开讨论，并以状态焦虑作为主要分析因素，主要为了排除一些因个体的人格特质所产生的焦虑，以聚焦疫情等一些外部刺激或内部线索对大学生所产生的焦虑。一般而言，特质焦虑是指在焦虑倾向上所表现出来的相对持久而稳定的个体差异。状态焦虑的唤醒则包括一个过程，这个过程首先是由一个外部刺激或内部线索所发动，该刺激或线索是机体感受到的一种威胁，如果存在着对威胁或危险的认知评价，那么状态焦虑反应就会被唤起[13]。基于调查数据，本研究发现：
