在高焦虑学生群体的家庭环境中，“矛盾性”低于全国一般人群的家庭，家人之间在公开表达愤怒、攻击和矛盾的程度上不高，但在“知识性”上高于全国一般人群的家庭。说明高焦虑学生群体的家庭对个体的成就性及社会性活动的要求高，重视规则，常用固定的规则和程序来要求个体。其次，女生较男生“矛盾性”高，“组织性”低，说明女生较男生在家庭内部更能够对其情感进行直接表达，但在安排家庭活动和责任时，男生更易获得家庭内的明确授权。
