四、案例反思

在活动结束后，要及时收集同学们的意见，并把有关材料整理好，总结出一些不足之处，以便为下一次的活动打下良好的基础。同时，在举行这次班会的活动中我也认识到，民族文化体系复杂多样，小到说话、穿衣、吃饭、住房，大到一个民族的发展历史、宗教信仰、民俗民风的特色各有不同。虽然一项活动只能浅显地使学生对自己的民族文化有更深刻的认识和认同，但它也是引导学生由被动变为主动的一个重要导向，让学生们从一开始的陌生，到熟悉，再到主动承担起传承自己民族的文化，以正确的心态看待自己民族的文化，能够最终达到“56个民族是一家”的团结教育。同时，民族文化的传承与发扬，不单单是各个民族学生的事，也是每一个中华人民的义务。只有大家共同努力，才能更好地将民族特色永久地传承下去。