强化责任主体间的沟通与协作

加强学校职能部门、学院学生工作办公室、教师与学生等责任主体之间的沟通与协作也是进一步推进学生参与校园网格化管理工作的重要抓手。在以往的工作开展过程中，学院是根据学校职能部门的指示和要求执行具体工作并提交工作开展痕迹材料；学院辅导员或负责相关工作的老师是完成工作的责任主体；学生则是受教育的对象。这样层级划分清楚、边界明显的管理模式往往很难有工作的创新点，教育过程大多是被动开展的，教育效果很难人脑入心。针对这些现实问题，解决办法可以是在加强沟通的基础上增强协作，抓住关键问题做实做细。比如，可以发挥学校职能部门的协调作用，在做好经费与物资保障的基础上邀请学校新媒体中心的老师或同学对学院组织学生参与校园网格化管理工作的整个过程进行跟踪采访，视频拍摄，记录过程中精彩瞬间，制作生动的视频给予宣传；学院切实践行一线工作法理念，确保有老师全程参与并做好指导，抓住关键时机给学生做好思想引领，渗透思想政治教育。这样的沟通和协作过程可以确保教育工作走深走实，淡化条条框框的限制，将总结放在生动的视频中和真实的情景中而非生硬的白纸上，既能体现思政育人工作的真实情景性和灵活性，又能紧扣当代大学生的认知发展规律，突出鲜明的时代特色。