模式推广的价值与可行性

经历了以二级学院为主体组织学生开展校园网格化管理的育人实践，在取得积极成果的基础上对存在的问题进行剖析并给出改进策略。认为该模式可以在同层次或相同类型的二级学院或学校进行推广，一是由于该模式操作简单；二是各高校均有网格化管理的实践基础，也有改进工作方式的迫切需求，更有创新大学生思想政治教育工作方式方法的共同目标。将思想政治教育融入校园网格化管理，不仅符合育人规律，也是化解校园网格化管理压力的有力举措。还可以在推广的过程中结合具体学校学生的实际情况或育人特色进一步总结实践成效，改进并丰富育人模式，在充分发挥育人价值的基础上优化操作路径，丰富实践基础，凸显可行性的同时拓宽推广应用的范围。依托校园网格化管理实际需要，将管理者、班主任、辅导员、朋辈、优秀学生代表等主体有机整合，在优化协同育人机制的基础上有效发挥团队的力量，实现全员、全过程、全方位育人。从学生发展的角度不仅可以实现体验式思想政治教育全员覆盖，还可以真正意义上满足学生的个性化需求，最重要的是可以有效弥补只注重理论学习却忽略教育实践、情景体验的教育与学习短板。