案例设计和实施

植物栽培是较好的劳育活动开展形式，通过栽培活动不仅可以让学生体会“付出才有收获”，领悟劳动的意义，还可起到陶冶情操、舒缓心情、感受生命之美的美育作用。但鉴于目前，学校缺少专门的劳动教育场地，难于组织学生进行大规模的植物栽培，所以在本案例的设计上，学部结合实际，创新活动形式，采用认养的形式，由学部负责提供花种和栽培器具，学生以宿舍为单位进行花卉认养。从种子播种到浇水、施肥，通过宿舍成员的共同努力，共同培植一盆花，通过参与活动，学生付出了劳动，既达到体验劳动意义、感受劳动快乐的目的，又让学生感受生命的生长，体悟生命的意义。以宿舍为单位，还有利于同宿舍成员加强沟通，改善人际关系，营造良好宿舍氛围。最后，为充分发挥活动的思政教育价值，活动还设计了分享环节，要求参与的学生通过微信群进行植物生长情况记录或栽培心得打卡，充分利用新媒体平台，增强活动的展示性和互动性，学生通过充分展示表达，开展体验分享而达到在“做中学”、在“做中悟”的作用，提升劳动育人实效性。