讲故事的效果受限于留学生在高校的学习方式和活动方式

一是受新冠疫情影响，近年来到中国境内各高校留学的人数急剧减少，大多留学生采取线上学习的方式，从入学到毕业没有真正到中国感受过国内的文化，体验过中国发展的成就，在用亲身经历讲述中国故事时效果无疑大打折扣。二是大多数高校对留学生的中华文化教育多局限于课堂，教学形式相对单调，文化体验还有待提高。高校开设的中华文化课程以及建立的体验基地大多集中于展示中华传统文化，体现中国当代政治、经济、社会的发展等方面的课程和体验活动比较少。总体来看，高校课程和活动对于展示中华文化的传统与现代覆盖面不够，未能涵盖中华文化以及经济社会发展的方方面面，因而限制了华裔学生对中国当代社会的理解。