“三知”模式发展与提升

“三知”模式需要借助学校的课程平台、第二课堂平台、家庭教育平台、网络资源平台等协同运作、共同作用。“三知”教育本质上是学生思想政治教育和引领，需要将各类平台资源整合，发挥效用。前人研究中重视第二课堂的思想引领作用，忽视了第一课堂。大学生的主要受教育平台是第一课堂，其承载专业培养和思想引领的双重重任，教师、高校、学生等不同角色之间如何将优秀思想融入第一课堂，提高第一课堂思想引领功能是值得研究的重要课题。此外，教学资源丰富，师资力量的提升同等重要。作为高校学生教育的主体，不断加强学习和综合素质提升是思想引领质量保障的关键，提高教师的政治引领作用。