建立网络舆情监管队伍

辅导员要树立问题意识，特别是通过此次事件，加强学生网络信息发布的了解，做到学生在网上，辅导员就要在网上，特别是抓好班团主要干部这个“关键少数”，带动影响“相对多数”，安排好班级网络监管信息员，防范某个学生小事件小情绪引发校园“大风浪”。建立网络舆情信息员学生骨干，跟帖发声、唱响主旋律，引导舆论向正确的方向发展，让舆论同时成为网络思政教育的一次真实课堂。