§1.　基础部分的范围

现在回过来对第一章§3中一部生成语法的组织梗概作更精细和详尽的阐述。与先前关于语法转换说明的充分性有关的任何问题，将放到后面第三章再谈，这一章只考虑句法部分的基础部分的形式特性，因此所关涉的主要是极其简单的句子。

对生成语法的研究可以得益于先对传统语法所提供的那类说明作一仔细分析。以此作为一种启发性程序，让我们来考虑一部传统语法对比如下面这样一个英语简单句作了哪些说明：

（1）sincerity may frighten the boy

（真诚可能使那个男孩害怕）

关于这个句子，一部传统语法可能会提供下面这样的说明：

（2）（ⅰ）序列（1）是一个句子（S）；frighten the boy（使那

个男孩害怕）是一个由动词（V）frighten（吓唬）和名词词组（NP）the boy（那个男孩）组成的动词词组（VP）；sincerity（真诚）也是一个名词词组；名词词组the boy由限定词（Det）the加上一个名词（N）组成；名词词组sincerity仅由一个名词组成；此外，the还是一个冠词（Art）；may（可能）是一个动词性助词（Aux），还是一个情态词（M）。

（ⅱ）名词词组sincerity的功能是充当句子（1）的主语，而动词词组frightentheboy的功能是充当这个句子的谓语。名词词组theboy的功能是充当动词词组的宾语，而动词frighten充当动词词组的主要动词。sincerity和frighten这对词之间的语法关系是主语和动词的关系，frighten和the boy这对词之间的语法关系是动词和宾语的关系。1

（ⅲ）名词boy（男孩）是一个可数名词〔有别于物质名词butter（黄油）和抽象名词sincerity〕和普通名词〔有别于专有名词John（约翰）和代名词it（它）〕；此外，boy还是一个动物名词〔有别于book（书）〕和人类名词〔有别于bee（蜜蜂）〕；frighten是一个及物动词〔有别于occur（发生）〕，是一个不能随便省略宾语的及物动词〔有别于read（阅读），eat（吃）〕；frighten可以自由地采用进行体〔有别于know（知道），own（拥有）〕，可以有抽象主语〔有别于eat，admire（钦佩）〕和人类宾语〔有别于read，wear（穿着）〕。

在我看来，（2）中的说明毫无疑问基本上是正确的，而且对任何关于语言是如何使用或如何习得的解释是必不可少的。我想要考察的主要论题是，这类说明如何能用一种形式化的结构描述来表示，以及这类结构描述如何能靠一套明确的规则系统而衍生出来。以下三个小节（§§2.1，2.2，2.3）分别讨论与（2ⅰ），（2ⅱ）和（2ⅲ）有关的那些问题。