专题实践一 读书报告：马克思主义经典论著
★实践目的★
通过阅读马克思主义经典论著，学生能够进一步认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克思主义的自觉性。同时，鼓励学生对党的思想进行思考，贯通马克思主义与中华优秀传统文化，贯通马克思主义的本体论、认识论与方法论，贯通理论和实践，牢记使命，为中华民族的伟大复兴贡献智慧。
★组织方式★
任课教师组织学生分小组阅读指定的推荐书目，并撰写读书报告。
（1）任课教师向学生推荐阅读书目。
（2）学生在小组内交流读书报告，摘抄卡片。
（3）任课教师根据学生的读书报告和摘抄卡片的完成情况进行评分。
（4）任课教师选派得分高的学生进行课堂展示，展示的学生将报告内容制作成PPT，展示时间约为5分钟。
（5）任课教师总结发言，收集所有材料存档，将优秀作品结集成册并进行公开展示。
图0-1 马克思与《资本论》
★实践要求★
（1）全程跟进。由于活动前需要预留充分的阅读时间、活动后需要留出充分的课堂展示准备时间，任课教师要全程跟进学生的阅读进度和课堂展示准备进度。
（2）悉心准备。在活动结束后，所有学生要提交读书报告和摘抄卡片。读书报告应包括所读书的内容简介和阅读感悟，不少于800字。摘抄卡片上应抄录书中感悟较深的文字资料。读书报告和摘抄卡片要求用A4纸手写。
★注意事项★
（1）活动开始前，任课教师要设立专门的会务组，安排桌椅、灯光、多媒体设备等，营造自由交流的氛围。
（2）任课教师要提前制订时间表，每个节点跟进学生的阅读进度。
（3）所有学生必须遵守纪律，不要大声喧哗。
参考资料
★资料一★
读书报告评分标准
（续表）
★资料二★
如何撰写读书报告
一、准备工作(https://www.daowen.com)
1.清楚作业要求
阅读之前先问清楚具体的作业要求。是否对书名有具体要求；是否对书的类型和主题有要求；是总结书的内容，还是需要表达自己的观点等。
（1）搞清楚读书报告具体需要写什么，要求字数多少，什么时候提交。
（2）选书时先在网上查一下该书的内容简介，要在老师列出的要求或者条件限制范围内选择。
2.读书的同时做笔记
读书的同时，用笔记下书中的重点词句和相应的页数，在重点部分或句子下面画线。试着去读懂、读透这本书，并坚持读下去，你就可以从中学到很多知识。在阅读时应记住以下几点。
（1）人物。谁是主要人物？他们身上发生了什么事情？你喜欢这些人物吗？哪些是正面人物，哪些是反面人物？
（2）主要内容和主旨。这本书主要讲了什么内容？发生了什么事情？你学到了哪些以前不知道的知识？
（3）引用原文。你最喜欢书中的哪些句子？这些句子是否可以引用到你的读书报告里？
3.随时记录自己的所思所感
读书时要养成随时做笔记的好习惯，可以记下自己读书时的所思所感，以方便将来写读书报告。这些所思所感可以是由书中情节引起的联想，也可以是书中内容对你的提醒、启发或反思，还可以是你在阅读中产生的疑问。
二、读书报告的格式
1.简介
在读书报告的第一段陈述该书的书名和作者。有的老师可能还会要求写出该书的出版商、出版年份、图书类型以及页数等。
除上述基本信息外，还应该简单介绍一下这本书的主要内容，以及书中的重点情节和主题。
2.主体
（1）在读书报告中写出自己的观点。例如，你认为这本书好吗？在阅读时让你兴致勃勃还是乏味无聊？和该书作者的其他作品或者其他同类书相比，这本书如何？然后运用书中具体的内容举例来支持你的观点。
（2）深入挖掘。这本书表达了什么主题，或者运用了什么样的表达方式？这本书在逻辑层面还是情感层面更能打动你？你会把这本书推荐给别人吗，为什么？如果会，在他们读这本书之前你会告诉他们什么？他们读完以后你又会说什么？
（3）不要试图总结得面面俱到。只需要总结那些你认为有趣的或者重要的部分。
3.结论
重申全书的中心思想，回顾重要的部分。必要时可以重申自己的观点。
三、定稿
1.重读一遍
把写好的读书报告重读一遍，必要时可以重新疏理文章顺序。读书报告的简介、主体和结论部分应表达清楚。要确保文章前后相互呼应，避免“各自为政”；确保论述内容的逻辑关系。文章段落、句子之间应该过渡自然。
重新查看一遍作业要求，看看自己是否做到了上面的要求。
2.找朋友帮你检查
自己在检查时常常会忽略一些错误，最好找同学帮你检查一遍。不同的人往往会发现不一样的错误。同学在帮你检查时也许会对文章提出一些合理的建议，这样更有助于完善文章的内容。