教学反思

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本节课利用科学史，跟随摩尔根的脚步，发现他一开始对孟德尔的遗传定律产生怀疑，而后又对萨顿假说产生怀疑。有了怀疑，他并未迷信权威，而是用自己的方法解决疑问。通过重现当时的科学史，带领学生一起走进摩尔根和他的果蝇世界，跟随他的脚步，利用白眼雄蝇和红眼雌蝇进行杂交实验，重回当时的历史时代，用当时的知识水平通过一系列的质疑和推导，最终领悟并认同“基因在染色体上”这一观点，从而达到利用科学史训练科学思维、培养热爱科学的教学效果，并对知识进行了适度的拓展。