将帅如何不造成三军“既惑且疑”
四、将帅如何不造成三军“既惑且疑”
《谋攻》篇里有下列一段：
故君之所以患于军者三：不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军。不知三军之事，而同三军之政者，则军士惑矣。不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。三军既惑且疑，则诸侯之难至矣，是谓乱军引胜。
从它可以看出，给三军造成“既惑且疑”的局面是国君不懂三军事务而干预三军事务造成的。我们自然会问，熟悉三军事务的将帅是如何做的，而不至于造成三军“既惑且疑”？《九地》篇中下面这段讲的“将军之事”可以给我们一些启示：
将军之事，静以幽，正以治。能愚士卒之耳目，使之无知。易其事，革其谋，使人无识。易其居，迂其途，使人不得虑。帅与之为期，如登高而去其梯。帅与之深入诸侯之地，而发其机，焚舟破釜若驱群羊而往，驱而来，莫知所之。聚三军之众，投之于险，此谓将军之事也。
“将军之事”，是指“(将帅)主持三军军事活动”。孙子说，“将军之事”就是“静以幽，正以治”。讲起来只有六个字，很简单。具体是些什么事项，光从这六个字很难看出来。好在后面又出现“此谓将军之事也”的话。这说明什么？说明“易其事，革其谋，使人无识。易其居，迂其途，使人不得虑。帅与之为期，如登高而去其梯。帅与之深入诸侯之地，而发其机，焚舟破釜若驱群羊而往，驱而来，莫知所之。聚三军之众，投之于险，此谓将军之事也”。这段话是孙子按“静以幽，正以治”范畴讲出来的内容。因此，孙子讲出的这些内容有助于我们理解这六个字。
另外，从《军争》篇中以下这段话，也有助于我们理解这六个字：
故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。
“以静待哗”说明“静”与“哗”相对；“以治待乱”说明“治”与乱”相对。“心”应该是指“心思”、“心理”，可以由语言直接表示出来。因此它是指“思想”、“想法”。“治心”、“治气”、“治力”、“治变”分别表示治理三军的“心”、“气”、“力”、“变”四项任务。它们中的治”是“治理”或“管理”之义，有“使……遵从某种秩序”的意思。因此很明显地，“治心”就是“管理士兵的思想或想法”的意思。现在我们要问：士兵的思想、想法为什么有“治”、“乱”、“静”、“哗”之分？原来，“治”、“乱”被孙子用来表示士兵接受将帅教育的思想内容是否纯净。“治”表示将帅教育士兵的思想内容纯净而有序；而“乱”则表示将帅教育士兵的思想内容不纯净而无序(用我们现代科学观点看，思想内容相互间不相干、自相矛盾或者存在违反科学的内容)。静”、“哗”被孙子用来表示士兵自身当中产生的旁支议论多与寡。静”表示旁支议论无；“哗”表示旁支议论多。
有鉴于上述，我们可以来理解“将军之事”了。“静以幽”是什么意思呢？“幽”在《说文》里说是“隐也”。可见“幽”是“隐蔽”的意思。既然“静”是指三军士兵自身当中产生的旁支议论无，那么“静以幽”就应当是指：(将帅)用隐蔽手法使三军士兵不产生旁支议论。“正以治”是什么意思呢？“正”在《说文》里说是“是也”。可见“正”是“正确”的意思。但在这里显然是指“正规制度”、“正常训练”、“正轨上的兵之形”、“正面的教育”等。既然“治”是“治理”、“管理”，那么“正以治”就应当是指：(将帅)用管理手法把三军士兵现实地推入正确轨道。
总之，“将军之事，静以幽，正以治”讲出了将帅主持军事活动的两个手法：一是隐蔽手法；二是管理手法。隐蔽手法是在解决三军士兵思想上不应当怎样的问题；管理手法则是在解决三军士兵思想上和行动上应当怎样的问题。
这两种手法在我们生活中是常见的，例如：把衣服保存在干净的环境中，不让它同脏的、湿的环境接触。这实际上是我们使用了“静以幽”手法。而衣服被我们穿在身上，则是我们使用了“正以治”手法。不让儿童吃脏的食物，也不让听不宜听的、看不宜看的，这是家长在使用“静以幽”手法。接送儿童出入幼儿园，喂以营养食品，让儿童在积木堆中摆弄，这是家长使用“正以治”手法。不胜枚举。
理解了上述将帅的两个手法，我们就可以理解孙子按六字范畴讲出的内容了：
愚士卒之耳目，使之无知。
易其事，革其谋，使人无识。(https://www.daowen.com)
易其居，迂其途，使人不得虑。
这三项是“静以幽”手法的内容。
帅与之为期，如登高而去其梯。
帅与之深入诸侯之地，而发其机，焚舟破釜若驱群羊而往，驱而来，莫知所之。
聚三军之众，投之于险。
这三项是“正以治”手法的内容。
《谋攻》篇里孙子说“不知三军之事，而同三军之政者，则军士惑矣”，如何让三军士兵不感到迷惑呢？依照“将军之事”，我们可以得到一些启示：
启示一，通过控制士兵耳目来隐蔽。事项暴露得越多，士兵迷惑的事项就必然会越多。相反，暴露的事项越少，士兵感到迷惑不解的事项就越少。
启示二，通过不断变换战法和更新计谋来隐蔽。这样，士兵就不会对他们用过的战法和计谋产生下次还管不管用的迷惑。
启示三，通过改变驻军之地、多绕迂路来隐蔽。这样，士兵就不会对一个地方滞留时间过长和直接走直线道路产生迷惑。
《谋攻》篇里孙子说“不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣”，如何行使管理权限让三军士兵步入正轨呢？依照“将军之事”，我们可以得到一些启示：
启示一，下达作战任务要像登高抽去梯子一样，让士兵深信在高处寻找出路是唯一的正确方向。
启示二，给士兵进行同心同德共同抗敌的教育，这样，将帅率领士兵共同抗敌的时候，士兵就会像弓弩触发了机关即将射出一样急欲杀敌，并深信不疑地听从将帅的指挥。
启示三，把士兵率领到前线亲眼目睹敌军，觉得自己完全有力量去战胜敌军。