2.5 计算机课程的设置和教材编选原则
从近年来世界计算机教育的发展趋势来看，计算机课程的内容是广泛的，不仅限于程序设计语言的学习，许多国家更加重视计算机基础知识和计算机应用的学习。即使是学习程序设计语言，也不限于 BASIC语言。我国中小学的计算机课程设置既要考虑到世界计算机教育的发展趋势，也要考虑到我国的国情。从我国实际情况出发，借鉴先进国家的经验，博采众长，为我所用。
我国的中小学计算机课程自开设选修课以来，主要以教授程序设计知识、学会初步的BASIC语言为主要内容。应该肯定的是，这种教学模式在进行计算机教育中曾经起到过积极的作用，今后一段时间内仍可作为中学计算机教学的学习内容，但随着计算机教育更加深入、广泛地发展，还应加强计算机应用知识学习，计算机操作技能以及思维能力的训练。
