小朋友的口腔健康：如何正确漱口(2篇)

标题：幼儿园小班健康活动课件：《勇敢的漱口小卫士》

内容：

活动意图：

本次活动旨在通过趣味性和互动性，让小班幼儿意识到口腔卫生的重要性，并帮助他们建立良好的漱口习惯。尽管大部分孩子在家里已有刷牙的习惯，但在幼儿园期间，许多孩子常常忽略在用餐后进行漱口。通过这次活动，我们希望能让他们明白漱口不仅能清洁口腔，还能预防口腔疾病，增强自身的健康意识。

活动目标：

1. 学习并掌握正确的漱口方法，了解漱口在维护口腔卫生中的作用。

2. 逐步养成在吃完食物后漱口的良好习惯，让他们时刻保持口腔的清洁。

3. 在活动中，幼儿能够跟随老师一起表演《漱口歌》，体会到乐趣和参与感。

活动准备：

大头娃娃（由一名老师扮演）、各种食物模型（如苹果、包子、黄瓜、鱼）、水杯、纸巾、事先准备好的一些小道具（如水桶和床单），演出用的彩色小红花若干。

活动过程：

一、通过游戏引入主题，吸引幼儿的注意力

老师：“小朋友们，今天我们将一起和一个新朋友玩耍，他是一位爱吃食物的小娃娃！大家想不想知道他是谁呢？”（老师带着孩子们做“找朋友”的游戏，激发他们的好奇心和参与欲望。）

当孩子们在游戏中等待时，老师揭开大头娃娃（老师扮演的角色），并与孩子们互动。“哇！大头娃娃，你今天吃了些什么好吃的呀？”（激起幼儿的兴趣，让他们说出各种食物。）(https://www.daowen.com)

二、引导探讨口腔卫生的重要性

大头娃娃：“我吃了很多东西，但现在我的嘴巴有些不舒服，有食物残渣，有没有好办法能帮助我清理呢？”（老师借此机会引导学生讨论漱口的好处。）

老师：“小朋友们，如果我们不漱口，晚上睡觉时会怎样呢？大家有什么好的建议给大头娃娃吗？”

三、通过挂图学习正确的漱口方法

老师展示一系列挂图，帮助幼儿了解漱口的步骤。“首先，拿起水杯，倒入适量的水；然后喝下一口，再抬起头，闭上嘴，开始漱口，最后要把泡泡吐出来哦！”

孩子们纷纷跟着老师一起模仿动作，练习漱口。老师不断鼓励：“太棒了，小朋友们！现在，请跟我一起来学《漱口歌》，我们边唱边动作！”

四、通过实际操作让幼儿体验漱口

老师：“现在轮到大家亲自尝试了！让我们一起去漱口吧，记得把水杯准备好哦！”（孩子们在老师的带领下，主动进行漱口练习）

老师巡视各个学生，看他们是否掌握了漱口的方法。完成后，老师和大头娃娃一起检查孩子们的漱口情况，并给予每个漱口干净的孩子一朵小红花奖励。

五、总结活动，促进口腔卫生意识

老师：“今天，我们不仅学会了如何漱口，还明白了保持口腔卫生的重要性。希望每个小朋友在幼儿园吃东西后，都能记得漱口，做一个勇敢的漱口小卫士！”

小结：

今天的活动让我们了解到，漱口是一项简单却重要的自理能力。孩子们在这个过程中互帮互助，也更深刻认识到口腔卫生的必要性。希望未来，他们能在日常生活中继续保持这个良好的习惯，养成良好的卫生意识。这个活动不仅仅是一个简单的学习过程，更是让孩子们在轻松愉快的氛围中成长与学习。

新标题：快乐漱口，健康好习惯

在今天的活动中，我们将一起学习如何正确地漱口，以保护我们的牙齿和口腔健康。通过有趣的互动与实践，帮助幼儿更好地形成良好的卫生习惯。

活动目标：

1. 让幼儿理解漱口的重要性，明白它如何为我们的牙齿保驾护航。

2. 教会幼儿正确的漱口步骤和方法，增强他们的动手能力。

3. 培养幼儿养成用餐后漱口的自觉意识，珍惜自己的口腔健康。

准备材料：

- 角色扮演道具：大嘴巴小朋友丁丁的头像

- 小纸杯、温水、收水的桶以及干净的小毛巾

- 系统准备：播放轻松愉快的背景音乐，比如《洗刷刷》和《刷牙歌》

活动流程：

一、引导入场，吸引小朋友的注意力

1. 教师亲切问候孩子们，激活他们的兴奋感。

（“小朋友们，今天你们想知道我带来了什么特别的东西吗？让我们一起看看丁丁在吃了什么美味的食物吧！”）

2. 展示丁丁头像，鼓励孩子们观察和讨论。

（“丁丁吃了很多好吃的东西，你们知道都是什么吗？一起来数一数！”）

二、学习漱口的重要性与正确方法

1. 通过与孩子们的互动，阐明漱口的意义。

（“丁丁吃完东西后，嘴巴里有很多残渣，那他能安心睡觉吗？我们应该怎么做才能让嘴巴变干净呢？”）(https://www.daowen.com)

2. 演示帮助丁丁漱口的过程，让孩子们明确操作步骤。

（“让我们一起用水杯和温水来帮助丁丁漱口。看看我如何做的，你们也来试试！”）

3. 鼓励孩子们亲自参与，增强他们的记忆。

（“丁丁的嘴巴还干净吗？如果还有东西，我们一起来帮助他吧！”）

三、亲身实践，一起动手漱口

1. 激发孩子们互相观察的兴趣，促进口腔卫生的意识。

（“刚刚大家吃过点心，来看看自己的嘴巴干净了吗？如果不干净，我们快来漱口吧！”）

2. 给予明确的实践指示，确保孩子们能够顺利进行。

（“请每个人拿起水杯，像刚才帮丁丁一样，漱口后把水吐到桶里，并用纸巾擦干嘴巴。”）

3. 教师全程观察，提供指导，确保每个孩子都掌握了方法。

四、巩固学习，通过歌谣加深印象

1. 集体观看录像，激励孩子们观察同伴的漱口方式。

（“现在让我们看看其他小朋友是怎样漱口的，咕噜咕噜，真是太干净了！”）

2. 联合吟唱小儿歌，增加趣味性，让孩子们更好地记住技巧。

（“大家一起跟我唱，把今天学到的漱口方法告诉大家呀！”）

3. 相互检查，确保每个孩子都能分享这个健康的小秘密。

（“现在，让我们相互看看，谁的小嘴巴最干净？回去后把这个好习惯分享给你的小伙伴吧！”）

通过本次活动，小朋友们不仅学会了正确的漱口方法，还明白了保持口腔卫生的重要性。希望大家在以后的生活中，能够坚持这个好习惯，让自己的牙齿更加健康！