教育的社会变迁功能：16分钟搞定！

南师大、华中师大、集美；简：21西南；论：13沈阳师大，14北师大，16天津师大，19哈尔滨师大，21东北师大）

教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能，提高人的素质，促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会变迁功能表现在社会生活的各个领域，如教育的经济功能、政治功能、文化功能、生态功能等。

1.教育的经济功能★★★ 4min搞定（简：10+学校；论：5+学校）

（1）教育是使可能的劳动力转化为现实的劳动力的基本途径。普通教育传授一般的文化知识，提高人的文化素质，为经济发展提供良好的人力资源；职业教育传授专门的知识和技能，提高人的劳动能力，使其能够在生产中直接运用高科技，并且创新技术。

（2）现代教育是生产科学技术、促进经济的重要途径^[2] 。教育传播科学文化知识和技术，实现科学文化知识和技术的再生产；教育也会生产新的科学文化知识；教育还培养创新人才和科技人才，促进科技的发展。

（3）教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。教育能提高生产者对生产过程的理解程度和对劳动技能的熟练程度，从而提高工作效率；教育也能帮助人合理操作、使用工具和机器，使其注意对工具的保养和维护，减少工具的损坏率；教育还能提高人的创新意识和创造力。

（4）教育能够产生经济效益，是经济发展的新的增长点。人力资本理论和其他多项研究表明，教育对经济增长的贡献率在30%以上，现代教育与经济增长之间呈显著正相关。这说明教育发展对经济增长具有明显的促进作用，教育投资越来越成为经济发展的新的增长点。

·凯程拓展·

最能体现教育经济功能的理论是人力资本论。

（1）代表人物：美国经济学家舒尔茨。

（2）含义：人力资本就是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。这种能力是生产增长的主要因素，它是具有经济价值的一种资本，但不能被继承及转让。

（3）主要观点

①人力资本对个体的作用。人力资本投资能提高生产率，是人未来薪金、收益的源泉，也是劳动收入增加的根本原因。

②人力资本对社会的作用。人力资本是一种生产要素资本，对生产起促进作用，是经济增长的源泉。人力资本的增长速度快于物质资本增长的速度，这是现代经济最基本的特征。

③重视教育投资对人力资本的作用。劳动者通过教育和训练所获得的技能和知识是资本的一种形式，它同物质资本一样是可以通过投资生产出来的。教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。除此之外，人力资本投资还包含医疗改善、卫生保健等多种形式。

（4）评价

①理论上，揭示了教育对经济的促进作用，为研究二者的关系提供了全新视角。人力资本理论认为教育能够提升劳动者的知识和技能，知识和技能随即转化为劳动者的人力资本，对社会经济的发展起到促进作用。

②实践上，促使各国加大教育投资，重视了教育的经济功能。该理论认为要重视教育投资对人力资本的作用，教育投资能够转化为人力资本，促进经济社会的发展。(https://www.daowen.com)

2.教育的政治功能★★★ 4min搞定（简：15+学校；论：14宁波，18陕西师大、南京师大，20河南师大）

（1）教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。人的社会化是人的发展的重要方面，而政治化又是人的社会化的重要方面。政治社会化指引导人们接受一定的政治意识形态，形成适用于一定社会政治制度的思想态度和认同感，以及积极参与政治、监督政治的能力的过程。这一过程对年轻一代尤为重要，因为这是确保把他们培养成国家公民的过程。

（2）教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善。现代教育强调法治，使得教育更重视培养政治管理人才。社会越发展，对政治管理人才的素质要求越高，通过教育选拔、培养政治管理人才就越重要。

（3）教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。一个国家的政治是否民主与国民的文化素质密切相关，一个国家普及教育的程度越高，国民就越能认识到民主的价值，就越能在生活中履行民主的权利。

（4）教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。学校是知识分子和青少年的聚集地，向教育者和受教育者宣传一定的思想，造就一定的舆论，借以影响群众，从而为一定的政治、经济服务。

3.教育的文化功能★★★ 4min搞定（辨：18南京师大；简：20+学校；论：5+学校）

（1）教育的文化传承功能（传递、保存）。教育传递着文化，它使年轻一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化能力的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，教育也就有了保存文化的功能。

（2）教育的文化融合功能（传播、交流与丰富）。文化的传播与交流是向自身灌注生命力和新鲜血液的过程。教育作为传播、交流文化的重要手段和途径，是最积极、最有效的，教育也就有了丰富文化的功能。

（3）教育的文化选择功能（选择、提升）。教育对文化的选择意味着价值的取舍与认知意向的转变，并且它是以促进文化自身的发展与进步为目的的。而学校教育在本质上就是一种文化价值的引导工作。

（4）教育的文化创新功能（创造、更新）。教育通过创造新的思想与观念，发展社会科学技术并培养有创新精神的人，对社会文化进行创造与更新。

4.教育的生态功能★ 4min搞定（简：5+学校；论：12河南师大，19江苏师大）

（1）树立建设生态文明的理念。学校和社会要加强生态文明的教育与宣传，让学生从小具有爱护自然、爱护生命、节约资源、保护生态环境的思想情感，从而逐步在全社会牢固树立建设生态文明的理念。

（2）普及生态文明知识，提高民族素质。造成自然灾害与生态失衡的原因很多，但大多与人的素质不高相关，如对自然开发的无序与过度，运用科技的不当或失误，不懂得珍爱生命和节约资源等。因此，我们应当有计划地普及生态文明知识，引导学生保护生态环境。

（3）引导建设生态文明的社会活动。学校的生态文明教育不应仅局限于校内，还要组织学生参加社区的生态文明建设，如组织学生到社会上进行环境保护的宣传，参与社区清除环境污染的活动等，让学生在社会实践中加深、提高认识，经受熏陶与锻炼，培养生态文明建设的兴趣与信念。

助记

教育的社会制约性与教育的社会变迁功能