高等学校体育是国民体育的基础之一，是我国实施素质教育的重要组成部分。它对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，增强民族体质，建设社会主义精神文明等都有重要的意义。

高等学校体育作为体育的重要组成部分，在培养高素质人才中所起的作用是其他教育形式所无法替代的。随着现代社会的高速发展，高等学校体育的社会地位也在不断提高。根据我国目前的体育教育制度，高等学校体育是学生接受学校体育教育的最后阶段。

因此，高等学校体育既是高等学校教育的重要组成部分，也是学校体育与社会体育的连接点，是国民体育的重要基础。它不仅对实现高等教育目标，培养全面发展的高素质人才有着重要作用，而且对丰富和发展群众体育，实现全民健身战略计划也有着举足轻重的带动和指导作用。

（一）促进大学生身心全面发展

高等教育是青年学生处于完成身体生长发育、形成正确的人生观、世界观，健全人格的重要时期；也是青年学生学习专业基础知识，掌握为社会服务所需技能的重要时期。

在青年学生的成长过程中，发挥体育的各项功能，对促进青年学生身体正常发育，使其心理与生理、体能与智能协调发展，增强体质，提高运动能力，形成勇敢、顽强、坚毅的思想品质，培养集体主义和积极向上的精神与完善自身等方面，有着积极的作用，是其他教育所不能替代的。

（二）培养学生体育能力与习惯，奠定终身体育基础

根据大学生适应能力强，灵活性相对较高，抽象思维能力强，综合分析能力突出等特点，加之大学生求知和独立从事体育锻炼的欲望，使传授体育知识的渠道变得更加畅通。他们接受和理解知识的水平高于中学时代，因而为比较系统地掌握体育的基本知识、技能和科学锻炼身体的方法，提高体育文化素养和体育审美能力，培养良好的锻炼习惯等创造了有利条件，为终身体育奠定了基础。

（三）高校体育是培养学生品德及完善个性的重要手段

在各种体育活动中，结合大学生的特点进行思想品德教育，往往能收到事半功倍的成效。各种不同的运动项目，有的要求快速，有的要求耐久，有的动作惊险，有的练习复杂，需要集体的配合协助等。

因此，体育锻炼有助于培养勇敢顽强、机智果断、组织纪律性、团结协作等优良品质和道德风尚。体育竞赛不仅能培养争创一流、奋勇拼搏的竞争精神，还有助于树立责任感和集体荣誉感，并能充实课余生活，给人带来精神上的舒畅和情感上的欢愉。(www.daowen.com)

高校体育对于美育教育也有很好地促进作用，而且内容丰富和形式独特，加深学生对形体的美、动作的美、仪表的美、心灵的美的认识，培养学生对美的感受、鉴赏、表现和创造能力。

高校体育丰富多彩、形式多样的内容，可以促进健康、文明、娱乐、和谐的课余校园文化生活，吸引青年学生积极参与，从而使校园生活充满健康的活力与生机，提高学生的审美情趣与培养正确的审美观，抵制不良思想意识的侵蚀和精神污染。

（四）高校体育对促进我国体育现代化具有巨大的作用

大学生在校期间通过体育教育和体育活动，能陶冶情操，养成持续的、良好的、健康的生活习惯，对增强民族体质有着深远的影响。同时，利用高校多学科综合研究的优势和学生高智力、接受能力强、创新意识强等特点，高校高水平运动队的运动技术水平已得到实质性的改变与提高，这必将为促进我国竞技水平的发展增添新的活力。

国家提出的《全民健身计划》的重点对象是青少年，高等学校作为青年学生学校生活的最后阶段，既是实施全民健身计划的主战场，同时又是直接向社会输送新鲜人才的最高层次的学校。

此外，高校体育还可以凭借良好的教育氛围和物质条件的优势，为提高部分有竞技天赋的学生的运动技术水平，为国家培养优秀的运动后备人才发挥积极的作用。这些都将对实现体育强国的目标具有重大的意义。

（五）促进基本职业技能与劳动技能的提高

体育锻炼，特别是体育教育所形成的多种多样的运动技能和发展起来的各项身体素质，对大学生掌握基本职业技能和基本劳动技能有积极的作用。

学校的专业性质不同，体育教育的内容也都有所不同。例如，对土木工程、地质勘探、大地测量等院校的学生来讲，参加支撑、攀登、跳跃、远足、游泳、潜水及自我保护或救护等基本职业技能的训练应是必不可少的；对于医学院校学生来说，多参加球类运动对提高其手指、手腕的灵活性是非常有益的；对于经济管理等院校学生来讲，积极参加体育锻炼对尽快解决人们的疲劳、提高工作效率则有特殊的效用。