四、结语

综上所述，我们通过一堂课可以让学生对画图策略有一丝触动，但要让画图成为学生的主观意识，还需教师整体把握教材意图和目标，对画图的方法进行合理的指导，然后在我们的课堂教学中不断展现画图优势、不断体现画图价值。相信在师生们的共同努力下，定能将画图的策略演变成学生自主的画图意识，成为解决问题的有效途径。

参考文献：

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