实习场——秉承幼儿自然成长的教育理念

所谓“自然”，就是顺应孩子生理和心理发展的自然规律，积极引导和鼓励并顺应、支持孩子们按自己的方式、自己的节奏成长。陈鹤琴先生指出：“儿童教育应当把大自然、大社会作出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习。”即走进大自然，走进生活，让幼儿用自己的眼睛去发现世界、认识世界。可见，唯有顺应孩子生理和意识发展的自然规律，引导孩子在祥和、宽松、愉悦的状态下自然成长，才能造就一个身心健康、人格健全的自由人。然而众多家长的急功近利、部分教师的理念偏差人为地破坏了幼儿自然成长的环境，致使幼儿的身心发展受到束缚，幼儿的游戏本能逐渐丧失，由此，顺应幼儿自然成长的环境急需创建。实习场通过创设真实或模拟的、自然的情境，让幼儿在计划、操作、交往、协商和体验中走近生活，建构经验。因此，在幼儿园，它是创建幼儿自然成长环境的有效载体。