完整性凸显思想性

《音乐新课程标准》明确指出：“通过音乐学习来丰富学生的情感体验，培养其对生活的积极乐观态度，使学生的情感世界受到感染和熏陶。”因此，提炼音乐作品中的思想性，是音乐教学的根本方向。音乐作品必须在思想性上具有教育意义，才能对学生起到积极的作用。而音乐作品中思想内涵的提炼，同样离不开作品的完整性。以人音版八年级上册第四单元《沃尔塔瓦河》为例，如何帮助学生理解其中浓郁的爱国情怀，可以基于对作品完整性深入了解之后，理解组曲中六首乐曲之间重要的关联性等线索，帮助学生感悟音乐中对祖国的无限深情与赞美。(https://www.daowen.com)