宁波市高中体育俱乐部制教学模式的现状分析

宁波市高中 体育俱乐部制教学模式的现状分析

宁波市李惠利中学　叶　红

摘要：宁波是一个经济发达的沿海城市，宁波的基础教育也走在浙江省的前列。根据《体育与健康新课程标准》提出“健康第一”的指导思想，从2006年9月开始，宁波市区八所普通高中都实行了俱乐部制的体育教学模式，主要是以提高教师的专业水平，增强学生的身体素质而开展的研究。

本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对宁波市高中体育教学实施俱乐部制教学模式的学校学生进行跟踪研究，主要是对随机抽查的416名高三学生进行研究，对所研究的学校开展俱乐部制体育教学模式以来的现状进行调查研究。

就宁波市目前的教学现状分析，大环境下的教学状况，从体育教学的指导思想、教学内容、教学方法手段、教学目的和教学的评价，都比传统的体育教学先进全面。在这样良好的教学环境下，实施俱乐部制体育教学模式是否符合宁波市体育与健康课程的发展，就此问题分别从领导、体育教师和学生三个方面进行跟踪调查。对分管领导和体育教师采用访谈调查的方式和学生问卷调查的方式，主要调查教学开展情况、学校场地器材情况、本校的选课情况和师生的个人情况，得出结论后进行相应的改善。学生方面，主要是如何提高学生的积极性，增强学生学习的兴趣，从多方面进行分析，使得学生能够自主地参加体育锻炼，形成良好的终身体育的习惯；教师方面，主要针对的是体育教师，提高其自身的素养和专业技术水平，让其对目前宁波市高中中俱乐部制体育教学模式实施开展的情况进行研究。

关键词：宁波；俱乐部；体育；教学模式；现状分析