以真实任务为驱动

实践基地的活动以项目活动为主，每一个项目活动都来自真实情境，含有多项学习任务，需要用多种方法和多个学科的知识和技能去解决问题，在问题解决过程中孩子需要扮演多个特定的社会角色，具有一定的挑战性。(https://www.daowen.com)

东城小学位于城区东郊，拥有近200平方米屋顶现代农业实践基地，每个班级都有自己的一块“承包地”，定时在基地里“劳作”。每学期初都要种植春季或秋季的蔬菜、花卉和药材。每年9月正是开学季，也是秋季作物开始种植的季节，“秋季可以种什么”成了三年级（1）班、（2）班孩子的第一个实践基地活动项目。“秋季可以种什么”包含了多种植物的种植项目，每个种植项目包含了选择与确定种植项目、获取种子或秧苗、观察作物的生长过程、管理作物（浇水、施肥、除虫和治虫等）、收获与测量作物、设计与制作作物制品等学习任务。主题活动涉及科学、劳技、美术、语文和数学等多个学科，需要综合运用多学科的知识和技能来解决问题，同时在活动中要扮演菜农、淘客、小科学家、小厨师等多种特定的社会角色，这些对小学三年级的孩子来说有一定的难度，充满了挑战。