多学科交叉式设计注重活动过程性

多学科交叉式设计是我校借用STEM模式，选择一定的学科进行交叉融合，并与传统活动组合形成新的活动载体，以更好地培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力。(https://www.daowen.com)

在每年的寒暑假生活建议、节假日实践作业中，我们就采用了这一设计方式，通过各门学科领域的学科知识间的综合与渗透，内容体现个性化、生活化和社会化，把学习到的零碎知识与机械过程转变成探究真实世界相互联系的不同侧面的综合能力。现以《扬鞭策马奔新景——武岭小学2014年寒假生活建议书》为例：