活动任务设计导引活动整个过程

活动任务设计是基于现实情境的，需要学习者置身于真实的学习中，对学习情境进行设计，使得学习问题能够与真实学习情境相融合，不处于分离或勉强合成的状态。

在设计寒假生活建议书时，我们将整个活动分为以下几个情境：“露露巧手文化年”“动动脑筋智慧年”“排排活动健康年”，每个情境中设计三到四个内容，如文化年中的“传承我们的文化遗产”“触摸我们的文化智慧”“体验我们的文化特色”“寻找美丽中国”四项内容，每个内容又是可操作、具体化的设计。如在“体验我们的文化特色”内容中设计以下活动：过年时，大家可以和家长一起写春联、剪窗花、守岁、包饺子、做年糕、搓汤圆等等，可以用相机把自己的作品拍下来，也可以把自己的经历用文字记录下来，开学后和小伙伴分享。(https://www.daowen.com)

学习任务设计将需要解决的问题在特定情境中具体化，导引整个活动过程，让学生在特定情境中展现自我实践价值。