形成“5+2=7”育人氛围

环境是无声的教师，对年幼的孩子起到潜移默化的作用，因此我们为幼儿创设了一个健康、优雅、文明的校园环境。依据诗书礼乐一体化的环境创设理念，我们把具有传统文化底蕴的国乐纳入到幼儿一日的生活作息中，礼仪标语、温馨提示张贴在醒目的楼道、走廊、楼梯口等地方。如：今天你微笑了吗、上下楼梯慢慢走等，到处体现着温馨、和谐。同时我们在活动室和幼儿盥洗室都贴有相关的图标，如：洗手五部曲、叠衣图解、小组标记等等，发挥图标的教育指示作用，使幼儿的生活、学习环境井然有序。(https://www.daowen.com)

发挥榜样的力量：在与诸多家长的相处中，不难发现，家长与孩子相处中说话普遍较随意。因此，我们提倡家长先从文明用语开始，与孩子相处中多使用文明礼貌用语，如，“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。在我们大力倡议下，也看到了家长身上微妙的变化，如，曾经会在公众场合抽烟的爸爸开始克制自己的吸烟行为、有的家长和孩子说话会蹲下身子了，还有的在和孩子交流时会用目光注视孩子了，这些点滴的改变，都是家长教育理念的转变，对孩子的影响是潜移默化的。