家、园互动观摩，保持教育一致

例如小班第一学期的家长开放日，我们统一邀请了孩子的主要抚养人参加，主题围绕幼儿礼仪教育展开互动教学观摩和交流。

考虑是小班第一学期，教师首先确立将“见面礼仪”作为重点内容开展教学设计，于是便有了小班礼仪教育活动“你好，再见”。活动以小班孩子最喜欢的故事形式进入主题，在故事情境中学习说“你好”“再见”，在与现场家长、老师的互动问好中，巩固礼仪行为，最终达到情感的升华。观摩活动后教师与家长展开了课程后的交流。

又如小班第一学期的家长助教日，班级萱萱妈妈面向全班幼儿开展了以“分享礼仪”为主题的特色助教活动“自私的小兔子”，以故事进入主题，利用图书和展台，萱萱妈妈生动形象地向孩子们讲述故事，让孩子们明白了好东西要大家一起分享的礼仪好习惯。为了让孩子们实践分享礼仪这一主题，她还特地给孩子们准备了好吃的棒棒糖。孩子们在体验分享乐趣的同时，还学会了用两只手递接物品，以及会跟萱萱妈妈有礼貌地说感谢。像这种形式的助教活动一直受到孩子们的亲睐。