教师教学重识字、轻写字

纵观当今的低段语文教学，教师往往花大量时间在识字上，将《新课标》指出的“第一学段的孩子要能初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求抛之脑后。写字教学的时间被无情缩短，甚至只是过过场而已。教师对写字的轻视，课堂上缺乏有效的指导，导致学生书写水平普遍低下。