第一节 单面人
一个人如果只有一个面具，在任何场合都使用同一个面具，他就是弗洛姆所说的“单面人”。弗洛姆研究过这种人。在错综复杂的社会环境中，单面人把自己限制在某个特定的位置，与外界彻底融绝。他的行为完全符合环境的要求，非常适应环境。但是，如果离开这个环境，他将无所适从，甚至无法存活。所以，他依赖自己的环境，不愿意离开。他努力维护这个环境，害怕变化，反对改革。美国电影《肖申克的救赎》里就有这样一个人，他在监狱里待了三十多年，后来被放出来，却因无法适应外面的生活而悬梁自尽。
单面人总是非常有个性，非常“典型”，用几个形容词就能把他的特征描写清楚，譬如勇敢、老实、勤奋，或者好与坏。别人对他的评价往往也是非常一致的，因为他只有一个面具，在任何人面前都是一个模样。
单面人只适应一种环境，换了环境就会很不适应。所以，他可以适应得非常好，也可能适应得非常不好，完全取决于你把他放在什么环境里。同样，他和有些人关系非常好，和有些人则根本无法相处。当然，也有一些单面人和任何人都相处得很好，因为他的主导面具是“老好人”。
单面人表里如一，不虚伪。
模范教师
她以前是老师，现在是老师的老师。
她读师范的时候就很优秀，不但成绩好，而且颇具领导才能。毕业以后，她被分配到一所乡镇小学。三年之内，她拿了十来个奖，有区里的，县里的，市里的。她是当地第一个获奖的老师。一所市重点学校的校长对她非常赏识，就把她调了过去。到了新的岗位，她还是不停地拿奖，后来调到教育局，专门负责教师培训。
她来找我是因为儿子考试“晕场”，平时作业完成得很好，该掌握的都掌握了，可是，一到考试，尤其是大的考试，他就犯糊涂，考得不是一般的差，实在令人无法想象，有一次只考了三十多分。问他当时在干什么，他说自己在认真考试，脑子很清醒，考完之后自我估分，都能估到八九十。问他考试的时候是不是很紧张，他说不紧张。
我跟孩子聊了一下，发现他确实糊涂，甚至可以说麻木。问他什么，他都说不知道，而看他的表情，又不像是跟我抵触。我把他转介给同事去做沙盘。(https://www.daowen.com)
有一次，她丈夫带孩子来做沙盘，我和他聊了一下。他说，他知道问题在哪里。妈妈太强势，高压政策，过分严厉，孩子没有自己的思想，完全是为家长学习，所以没有责任感。他也是老师，他觉得应该尊重孩子的天性，提倡“快乐学习”。看样子，父亲是站在儿子一面的。
果不其然，当我告诉她，孩子的问题可能是教育方式不当引起的，她就向我控诉丈夫，说他对孩子放任自流，过分迁就，她教育孩子的时候，他还跟她唱反调。不光他这样，他们全家都这样。爷爷奶奶对孙子宠得要命，真把他当小皇帝了。她还说，丈夫自己就是一个不求上进的人，糊里糊涂过日子，职称也不去评，整天跟朋友喝酒、打牌，没有一点责任感，天塌下来也自管呼呼大睡。
我告诉她，父子俩这个样子，很可能是她“配合”出来的。家里有一个人太能干，其他人就没事情干了。她已经把家经营得很好了，丈夫还有什么必要出去打拼呢？她已经把教育孩子的重担扛起来了，丈夫还有什么必要插手呢？也许她认为有必要，但他认为没必要。人的天性都是懒惰的，如果可以不劳而获，干嘛非要拚死拚活？
她说她最看不起不思进取、不劳而获的人。
我告诉她，他们这个样子，其实是她一手“导演”的。她剥夺了儿子的自主权，所以儿子就没有自主性了；她剥夺了丈夫的“夫权”，所以丈夫就不像一个一家之长了，也不去承担一家之长的责任了。
她反问我，刚才不是说她“配合”吗？怎么现在又说她“导演”了？我说，是配合还是导演，主要看变化的大小，变化大的是配合，没变化的是导演。她承认自己没有多少变化，丈夫变化比较大。结婚之前，他还是比较阳光，比较上进的。如果是现在这个样子，她根本不会嫁给他。
但是，虽然她变化小，丈夫变化大，她还是不承认自己是导演。她说，丈夫之所以有这样的变化，是因为他的父亲就是这样的人，他越来越像他父亲了。我问她的父亲是什么样的人。她说，她父亲很有责任感，很有上进心，对子女非常严格，子女个个都很出息，她是最没出息的一个。父亲对自己也很严格，七十多岁了，还坚持锻炼，洗冷水澡。他是教师，为人师表，以身作则。
她说她有教师情结，对教师很崇拜，从小就想当老师，高考分数考得很高，但她还是报了师范。所以，还没报到，就已经被老师定为班长。她当了四年班长，后面三年是竞选的，根本没人跟她竞争。她还当过学生会主席、团委书记，经常在大会上发言、表态，代表师范生或青年教师表决心。她为自己能够成为一名教师而感到光荣和自豪，她的理想就是成为一名优秀教师。她严格要求自己，时刻提醒自己是老师，要为人师表，以身作则。
我问她，在家里是不是也把自己当老师？她说是的。自从当了老师的老师，她就理直气壮地管丈夫了。我问她，在别人面前也当老师吗？她说“当然”，谁都知道她是老师。